2010-04-30

AUTISMO

O que é?
O AUTISMO é uma desordem do foro neurológico; caracterizado por perturbações no desenvolvimento, manifestando-se, essencialmente, nas seguintes áreas; comunicação, interação social, funcionamento cognitivo e comportamento.
  
Como podemos ajudar?

Meio Ambiente
  • Promover um ambiente seguro e previsível
  • Proporcionar uma rotina diária consistente
  • Prever alterações das rotinas
  • Reduzir possíveis estímulos distrativos
  • Minimizar sobrecargas sensoriais
  • Associar as tarefas às necessidades, interesses e nível funcional do aluno
  • Maximizar os estímulos visuais (área forte)

Socialização
  • Enfatizar o procedimento social, mais do que o resultado
  • Evitar que a criança seja alvo de implicações ou troça
  • Promover o convívio com os colegas
  • Desenvolver aprendizagens de ensino cooperativo onde o aluno possa participar
  • Valorizar nos colegas comportamentos de interajuda e colaboração
  • Encorajar a proximidade física e o contacto visual

Comunicação
  • Usar uma linguagem clara, precisa e directa
  • Falar literalmente (sem ironias, duplos significados)
  • Evitar a sobrecarga verbal
  • Utilizar frases curtas
  • Falar devagar e num tom calmo
  • Usar gestos e modelos como complemento das verbalizações
  • Conseguir a atenção do aluno
  • Informar com precisão o que se pretende


É importante...

SER CRIATIVO SER POSITIVO SER FLEXÍVEL

SER CAPAZ DE CONQUISTAR O ALUNO!...

(Fonte de informação - Documentação entregue na acção de formação "Autismo e Aprendizagem" - Coimbra)

2010-04-28

Os 10 Amigos - Ziraldo (adaptado)

2010-04-25

Sistemas Alternativos/ Aumentativos de Comunicação

2010-04-23

Unidade de Apoio Especializado - 2º/3º CEB


"Enquanto a sociedade feliz não chega, que haja pelo menos fragmentos de futuro em que a alegria é servida como sacramento, para que as crianças aprendam que o mundo pode ser diferente. Que a escola, ela mesma, seja um fragmento do futuro..."

Rubem Alves

2010-04-22

A Nossa Escola